Mejoras y diferencias de nueva ley

El proyecto de la nueva Ley de Reforma Magisterial tiene varios puntos que significan una mejora continua para los maestros en cuanto a sus condiciones laborales y posibilidades de ascenso en la carrera magisterial; pero también implica varias exigencias para acceder a esos beneficios.

| 10 agosto 2012 12:08 AM | Política | 6.8k Lecturas
Mejoras y diferencias de nueva ley
REFORMA MAGISTERIAL
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En el siguiente cuadro elaborado por el ministerio de Educación, el lector podrá analizar la iniciativa legislativa en comparación con la Ley del Profesorado y la Ley de Carrera Pública Magisterial, y comprobar los avances del proyecto del Ejecutivo con respecto a las normas anteriores.

CUADRO COMPARATIVO DE LAS DOS ÚLTIMAS LEYES Y EL PROYECTO DE LEY DE REFORMA MAGISTERIAL

LEY DEL PROFESORADO

Aprobada en 1984 y modificada en 1990.

Incluye a todos los profesores de educación básica, técnico productiva y superior

Incorporación automática y universal a la Ley

Predomina el criterio de antigüedad.

Incluye numerosos conceptos remunerativos que dificultan el manejo de la planilla.

No asigna un valor a la hora pedagógica

Separa la preparación de clases y la evaluación de la remuneración básica.

Jornada laboral de 30 horas para docentes de educación inicial y primaria y 24 horas para secundaria

Reconoce dos áreas de desempeño docente: docencia y administración.

Tiene 5 niveles de carrera.

No establece porcentajes de incremento de la remuneración entre los 5 niveles magisteriales.

Dispone la estabilidad en la plaza, cargo y lugar de trabajo y define los causales de cese.

No establece periodicidad ni obligatoriedad de las evaluaciones para el ascenso en la carrera

La desaprobación de la evaluación no genera el retiro de la Carrera Pública Magisterial

No otorga asignación por docencia en escuelas bilingües

El cargo de Director de UGEL no es parte de la carrera

Establece aspectos básicos para la evaluación del desempeño laboral.

Incluye a los docentes de educación superior pedagógica y tecnológica

Deroga el Decreto Ley 22875 del Magisterio



LEY DE CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL

Aprobada en 2007 y modificada en 2011.

Incluye a 55 mil profesores (30 mil nuevos y 25 mil incorporados de la Ley del Profesorado).

Incorporación gradual y voluntaria a la Ley

Predominan criterios meritocráticos.

Reduce y ordena los conceptos remunerativos y simplifica el manejo de la planilla.

Asigna un valor a la hora pedagógica y establece la Remuneración Integra Mensual (RIM)

Separa la preparación de clases y la evaluación de la remuneración básica.

Jornada laboral de 25 horas para docentes de educación inicial, 30 horas para educación primaria y 24 horas para secundaria

Reconoce tres áreas de desempeño docente: gestión pedagógica, gestión institucional e investigación.

Tiene 5 niveles de carrera con un tope de ascenso de 20 años.

Establece porcentajes fijos de incremento a la remuneración entre los 5 niveles magisteriales.

Dispone la estabilidad en el servicio público y define los causales de cese.

Establece periodicidad y obligatoriedad de las evaluaciones para el ascenso en la carrera

La desaprobación de la evaluación por desempeño en tres oportunidades genera el retiro de la Carrera Pública Magisterial.

No otorga asignaciones por docencia en escuelas bilingües

El cargo de Director de UGEL no es parte de la carrera

Establece factores de evaluación del desempeño docente.

Incluye temporalmente a los docentes de educación superior pedagógica y tecnológica

Modifica la Ley del Profesorado en lo referido a la Carrera Pública Magisterial



PROYECTO DE LEY DE REFORMA MAGISTERIAL

Ingresada al Congreso de la República el 7 de agosto de 2012

Incluye a todos los profesores de educación básica y técnico productiva (250,000)

Incorporación automática y universal a la Ley

Predominan criterios meritocráticos.

Reduce y ordena los conceptos remunerativos y simplifica el manejo de la planilla.

Mejora el valor de la hora pedagógica y de la RIM

Incluye la preparación de clases y la evaluación en la remuneración básica.

Jornada laboral de 30 horas para docentes de educación inicial y primaria de 24 horas para secundaria

Amplía a cuatro las áreas desempeño docente. Crea una nueva: formación docente y agrega la innovación al área de investigación.

Tiene 8 niveles de carrera con un tope de ascenso de 30 años.

Establece porcentajes fijos de incremento a la remuneración entre los 8 niveles magisteriales.

Dispone la estabilidad en el servicio púbico y define los causales de cese.

Establece periodicidad y obligatoriedad de las evaluaciones para el ascenso en la carrera.

La desaprobación de la evaluación por desempeño en tres oportunidades genera el retiro de la Carrera Pública Magisterial.

Otorga asignación especial por docencia en escuelas bilingües y en el VRAEM

Los cargos de Director de UGEL y de Gestión Pedagógica en la UGEL son parte de la carrera

La evaluación se realiza en base a un Marco de Buen Desempeño Docente.

Incluye transitoriamente a los docentes de educación superior pedagógica y tecnológica

Deroga la Ley del Profesorado y la Ley de Carrera Pública Magisterial

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