Campaña de comprensión lectora evidenciará realidad de instituciones educativas. Debería modificarse currícula escolar para mejorar educación.
Analfabetismo supera el millón de personas
En la región existe más de un millón 300 analfabetos.
DETALLES
Varias organizaciones no gubernamentales (ONG) realizarán hoy una campaña de sensibilización de la comprensión lectora como parte del derecho al acceso a la educación. Esta actividad se desarrollará en todas las provincias, a fin de conocer el estado real de la capacidad de receptividad de los escolares.
En la región se llevó a cabo varias actividades por el derecho mundial a la educación, razón por la que integrantes de los organismos no gubernamentales han programado actividades para determinar la capacidad de comprensión lectora de los escolares en las 13 provincias.
Ernestina Sotomayor Candía, coordinadora de Tarea, sostuvo que la cifra de analfabetos superan un millón 300 mil en la región y demostraría la falta de una adecuada educación, ya que es una alta cifra de personas que no saben leer ni escribir. A esto se suma la cantidad de de estudiantes que egresan de las aulas educativas sin comprender adecuadamente la lectura, producto de ello son las bajas calificaciones a las que acceden en los exámenes de admisión de las universidades e institutos superiores.
Los resultados de la comprensión de lectura, es muy baja pues el 70% de los niños en provincias son quechua hablantes y el nivel de habla no es el más adecuado. Ante esta situación se llevan a cabo estrategias para trabajar con la población escolar de zonas rurales.
El objetivo de las campañasde las ONG apunta a contar con una nueva currícula regional, de acuerdo al marco de la descentralización, entendiendo que las regiones cuentan con dialectos, como en los casos de la selva. En las regiones de Cusco, Apurímac, Ayacucho, Huancavelica y otros la mayoría de escolares de la periferia o zonas rurales son quechua hablantes, al igual que Puno donde predomina el Aymara. Situaciones que deben ser contempladas desde el Gobierno central si se pretende mejorar la educación en el país.
